Das KidZ-MOSAIK! KidZ sichtbar gemacht!

Interview mit Juliane Braunstein, NMS Gleisdorf

Aus dem Interview: "...Neue Medien sind einfach "ihre Welt".
Alle Unterrichtsmethoden haben ihre Berechtigung und sind gleich wichtig.
1. Verwendung von alltäglichen Dingen
2. Tempo selbst bestimmen
3. Vernetzen geht leichter

Der Einsatz ist zeitaufwändig, ich möchte das aber nicht missen."

Interview mit Michael Gerzabek, Peraugymnasium Villach

Aus dem Interview: "...Wie wollen wir das Klassenzimmer der Zukunft gestalten?
Vernetztere Form des Unterrichts.
Kinder sind lebendig und kreativ und wenn sie das zum Ausdruck bringen können, das daugt ihnen total.
Direkter unmittelbarer Zugang zum Lerninhalt, das öffnet Kanäle."

KidZ eLecture: Virtuelle Lernräume mit Google Apps for Education und Google Classroom.

Nach dem erfolgreichen Vortrag am 2. KidZ Symposium hier nachvollziehbar die eLecture zum Thema google apps

(Joe Grabner)

[KidZ]eLectures sind VPH eLectures im Rahmen des KidZ-Projekts: von der KidZ-Community für die KidZ-Community. Unaufwändig. Zeitökonomisch. Live-online.

[KidZ]eLectures fanden im Schuljahr 2014/15 wöchentlich statt und waren in diesem Projektjahr der rot-weiß-rote Faden, der das ganze Projekt verbindet - nach innen wie nach außen. Die Themen der [KidZ]eLectures widmen sich sowohl den unmittelbaren Bedürfnissen und Lernanforderungen des KidZ-Projekts wie auch der Dissemination von Ergebnissen.

[KidZ]eLectures 2014/15 - die komplette Liste (mit den Links zu Aufzeichnungen und Downloads)

Ein Erfahrungsbericht von Paul Schranz sowie eine Buchempfehlung:
Mathematikdidaktik im Dialog - Perspektiven und Wege, aus der Schriftenreihe der PH OÖ, herausgegeben 2015 von Lucia Del Chicca und Markus Hohenwarter (ISBN 978-3-99033-509-3).

Link zum Erfahrungsbericht (PDF)

Impressionen über den Einsatz von Tablets an der NMS Gleisdorf (Steiermark)

(Angelika Teller-Kainer)

Englisch-Videos zum Forschungsprojekt

Die Schülerinnen und Schüler der Schulen Polgargymansium, NMS Koppstraße und Praxis NMS der PH Wien wählten als Thema Forscher und Erfinder und filmten fingierte Interviews mit ausgewählten Persönlichkeiten.

Einige Beispiele wurden den anderen bei Onlinemeetings vorgestellt und besprochen.

Hier geht es zu einem der Videos!

eLearning-Aktivitäten der NMS St. Anton am Arlberg in einer Mahara-Ansicht:

Link zur Seite

(Simone Pirschner)

eLSA / EPICT / KidZ: Burgenländisches Virtuelles Teamteachingprojekt „Die Hüte der Frau Strubinski“

Schulübergreifendes virtuelles Zusammenarbeiten, ausgehend von den Grundintentionen des Bilderbuches „Die Hüte der Frau Strubinski“ von Heinz Janisch.

Mit 22 Schulen, 60 Lehrerinnen/Lehrern und 600 Schülerinnen/Schülern. Partnerschulkonzepte, Videokonferenzen, Filmwerkstätten, Exkursionen, digitale Lernmaterialien, Einsatz von Apps und vieles mehr, was E-Learning im Schulalltag ausmacht, prägen den vernetzten Unterricht in den kommenden sechs Monaten.

Fotostory zur Planung der Jahresarbeit 2014/15 in 4 Teams an der PH Wien

https://youtu.be/Bc4X7QxAWo0