Contentpool zur Digitalen Grundbildung (Desktop-Version)
Kursthemen
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Interagieren und kommunizieren ¦ An der Gesellschaft teilhaben ¦ Digitale Identitäten gestalten ¦ Zusammenarbeiten
Dieses Kapitel umfasst folgende Unterbereiche:
- Digitale Identität
- Netiquette
- Cybermobbing
- Cybergrooming
- Sexting
- Sexualität
- Jugendsprache, Netzjargon z.B. LOL, OMG
- Emoji-Kommunikation und Chats
- Hashtags
- Nachrichten-Medien
- Twitter, Instagram, Youtube, etc. im Unterricht nutzen
- Grundfunktionen Sozialer Netzwerke
- E-Mails (Verfassen, Adressieren, Grüßen, Anhang)
- Instant Messaging
- Kommentare, Hasspostings
- Gaming und Virtuellen Welten
- Arbeiten mit Lernplattformen
- Kollaborative Dokumente online erstellen (Wikis)
VIDEO: Kommunikation online (Dauer: 8 min)
https://youtu.be/swCApqBvMXM ¦ Creative Commons-Lizenz mit Quellenangabe (Wiederverwendung erlaubt)-
- Mein Schulort: Einheit mit 2-3 UE, vereint verschiedene Ziele aus den Kapiteln 2, 3, 4 und 5
https://community.eeducation.at/course/view.php?id=208
- Mein Schulort: Einheit mit 2-3 UE, vereint verschiedene Ziele aus den Kapiteln 2, 3, 4 und 5
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Safer Internet PDF Downloads
Authentizität_und_Inszenierung_Was_ist_authentisch (CC BY-SA).pdf
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e-Lectures
Durch Anklicken des Vorschaubildes werden Sie auf aufgezeichnete e-Lectures (Länge ca. 60 min) weitergeleitet.
Lizenz: CC-BY-SA-4.0
Verbindungen in einer digitalen Welt – Social Media EinführungWalter Fikisz | 4.7.2017 |
https://vph.adobeconnect.com/pkoqf5ct5ewd/Soziale Medien gehören für junge Menschen zum Leben wie Vanilleeis zum Sommer. Sie verbringen dort mehr Zeit als sonst wo: um sich zu unterhalten, um von sich zu erzählen, um mit Freunden in Kontakt zu bleiben. Kurzum: um zu sehen und gesehen zu werden. Aber auch, um sich über Neuigkeiten zu informieren. Zahlreiche Studien belegen, dass heutige Jugendliche klassische Medien nicht mehr direkt konsumieren, sondern nur dann, wenn News-Beiträge in Sozialen Medien verlinkt sind. Social Media werden somit zu einem „Transportmittel“ für die klassischen Medien.
Pinterest: Sammeln, Ordnen und Präsentieren von Ideen aus dem NetzAngelika Güttl-Strahlhofer | 17.1.2018 |
https://vph.adobeconnect.com/pe08a9czych7/Die eigenen Ideen von Bildern und Fotos im Netz, z. B. für das nächste Bastel- oder Kunstprojekt zu sammeln und zu ordnen, dafür bietet sich Pinterest an. Denn bei Pinterest wird das Gesammelte mit Bildern auf einem Online-„Schwarzen Brett“ dargestellt. Die Nutzung ist einfach und intuitiv, gerade Kreative kommen dabei voll auf ihre Rechnung. In diesem sozialen Netzwerk können Ideen weltweit ausgetauscht werden. Aber die Pinterest-„Boards“ können auch als Übungsordner oder Bildergalerie für den Unterricht genutzt werden.
Cybermobbing erkennen und bekämpfenSabine Buchner | 17.10.2017 |
Das Beschimpfen, Beleidigen und Bloßstellen über die neuen Medien eröffnet aber neue Dimensionen. Teilweise anonym, vor einer großen Anzahl von Zusehenden und ohne Schutzzone traumatisiert Cybermobbing vielleicht noch viel stärker als reales Mobbing.
https://vph.adobeconnect.com/plznf640ct8o/
Den Auftritt im Griff! Social Media für LehrendeUrsula Juno | 27.9.2017 |
Social Media Plattformen sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken – sowohl privat, als auch beruflich erfüllen diese Plattformen für die meisten von uns alltägliche Funktionen! Daher ist es wichtig, den Umgang mit Facebook, Twitter, Instagram, YouTube & Co aktiv zu strukturieren und für die eigenen Ziele (Was möchte ich dort tun? Wie möchte ich mich präsentieren? Was möchte ich nicht?) passend aufzusetzen.
https://vph.adobeconnect.com/p265v2t2pg26/
- Digitale Identität