Onlinecampus Virtuelle PH
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Ellas Übungskurs
Kurs für Testzwecke
- Teacher: Ella Testeule
Kursüberarbeitung Powerpoint - durchstarten statt einschlafen!
Alle kennen PowerPoint. Es ist recht intuitiv zu bedienen und auf fast jedem Computer bereits installiert.
Egal, ob Sie PowerPoint als Teil des Publikums kennen oder aktiv damit arbeiten: Lernen Sie neue und zeitgemäße Seiten des Programms kennen und setzen Sie Ihre Präsentationskompetenz um. Erhalten Sie Feedback von Ihren Kurskolleginnen und -kollegen und setzen Sie deren Inputs um.
Sie werden sehen: PowerPoint lebt!
Testkurs Carmen Hangl
mal abwarten und Tee trinken
- Carmen Hangl: Carmen Hangl
testkurs von christian guldenbrein
Neue Funktionen in Moodle 2.x kennenlernen und anwenden
- Teacher: Christian Guldenbrein
Testkurs01
Flippen Sie Ihren Unterricht, stellen Sie ihn auf den Kopf!
In der ersten Woche lernen Sie die Idee hinter dem grundliegenden Konzept des Flipped Classrooms kennen. Lerninhalte werden von den Schülerinnen und Schülern zuhause angesehen, geübt wird in der Schule. Wie geht das und welche Tools gibt es dafür? Was sind die Vorteile dieser Methode? Was die Herausforderungen? Im Rahmen dieses Seminars setzen Sie sich mit Ihren persönlichen Rahmenbedingungen an Ihrem Standort für Ihren Unterricht auseinander und können Ihre (ersten) Flipped Classroom-Aktivitäten planen, umsetzen und reflektieren. Dabei geht es auch um die Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen und die stete Weiterentwicklung dieser Methode.
- Teacher: Daniel Pasterk
Thema xyz - Kurs von Christian
Dies ist ein Test.
- Teacher: Christian Nagl
Übungskurs Hölzl
Kurs zum Testen von Moodle2
- Teacher: Gerald Hölzl
Übungskurs Nathalie Schwarz: Klassenfahrt nach Wien
In diesem Kurs soll der Versuch einer Gamification mit Moodle unternommen werden.
Basis für eine Story bildet eine Klassenfahrt von Graz nach Wien. Programmpunkte: KHM - Theater - Technisches Museum; Transportmittel: Zug - Straßenbahn D - U-Bahn; Dialog im Hotel (alle Bediensteten sprechen nur spanisch Dialoge in der Fremdsprache sind erforderlich: Dialog aufnehmen oder in die richtige Reihenfolge bringen; Multiple Choice; )
Überlegungen für Interaktionen: Verlinkungen zu den kulturellen Aktivitäten; Stadtplan - Routenplaner/Öffis und zu Fuß; Quiz über Programm-Inhalte (ev. H5P oder Moodle; Memory oder Bingo?); Abschluss: Umfrage und Goodies
Content: teils individuel (Wissensfragen; Routenplaner / Fahrpläne eingeben; Abstimmungen und Umfragen; teil kooperativ (Dialoge: Wegbeschreibungen; im Hotel; ...)
Belohnungssystem: akustisch (Zug erreicht: Zugtüren schließen und Zug fährt ab; Punkte für Ereichen eines Treffpunkts; Badge für Hochladen eines Dialogs; Zusatzpunkte für die ersten 3 Abgaben; Belohnungspunkte für Hochladen von Links, Bilder oder Zusatzinformationen; Ziel erreicht: humoristischer Badge;
Soweit mein ambitionierter Plan - mal sehen, ob bzw. was sich davon verwirklichen lässt
PS: Ratschläge, Support, Kommentare oder Beteiligung werden gerne angenommen <3
Zusatzübung: Wir haben eine Reise in Österreichs Hauptstadt unternommen - aber möchtest Du herausfinden, wie gut Du über die übrigen Hauptstädte Europas bescheid weißt? Dann lass Dich auf ein Spiel am Ende dieses Kapitels ein. [Hinweis: externes Tool: https://learningapps.org/918249]
- Teacher: Nathalie Schwarz
univie | 2014S 126231-1 Specific Issues in EFL Teaching - Technologically supported language teaching
Testumgebung für Studierende der Universität Wien, Anglistik | LV 2014S 126231-1 Specific Issues in EFL Teaching - Technologically supported language teaching
univie | WS2013-126231-1 | Specific Issues in EFL Teaching
Testumgebung für Studierende der Universität Wien, Anglistik | LV WS2013-126231-1 | Specific Issues in EFL Teaching