Onlinecampus Virtuelle PH

Flippen Sie Ihren Unterricht, stellen Sie ihn auf den Kopf! 

In der ersten Woche lernen Sie die Idee hinter dem grundliegenden Konzept des Flipped Classrooms kennen. Lerninhalte werden von den Schülerinnen und Schülern zuhause angesehen, geübt wird in der Schule. Wie geht das und welche Tools gibt es dafür? Was sind die Vorteile dieser Methode? Was die Herausforderungen? Im Rahmen dieses Seminars setzen Sie sich mit Ihren persönlichen Rahmenbedingungen an Ihrem Standort für Ihren Unterricht auseinander und können Ihre (ersten) Flipped Classroom-Aktivitäten planen, umsetzen und reflektieren. Dabei geht es auch um die Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen und die stete Weiterentwicklung dieser Methode.

Kostenfreie Online-Tools, die Ihren Arbeitsalltag erleichtern können, gibt es in Hülle und Fülle. Im Rahmen dieses Seminars lernen Sie (mindestens) 20 davon kennen und haben die Gelegenheit, sie gleich auszuprobieren. Entscheiden Sie danach selbst, welche Tools Sie wann und wofür einsetzen möchten.

Dieses Modul unterstützt den Erwerb folgender Kompetenzen:

1. Ich kann mit den gängigsten Bildformaten für Druck und Web adäquat umgehen.
   
2. Ich kann Bilder im Internet finden, deren Bearbeitung und Weitergabe erlaubt ist, und sie gemäß ihren Lizenzen verwenden. 
   
3. Ich kann mit Online-Tools Bildbearbeitungen wie Zuschneiden, Verkleinern, Optimieren, Drehen und Text Einfügen durchführen.
   
4. Ich kann mit Hilfe von Web- und Textverarbeitungs-Editoren Bilder optimal in Arbeitsmaterialien integrieren.
   
5. Ich kann mit Bildbearbeitungsprogrammen Bilder zuschneiden, verkleinern, optimieren, drehen und Text einfügen.
   

Dieses Modul unterstützt den Erwerb folgender Kompetenzen:

1. Ich kann Grundeinstellungen für ein Dokument vornehmen und ein Deckblatt einfügen.
2. Ich kann ein Dokument rationell mit Formatvorlagen gestalten und ein dynamisches Inhaltsverzeichnis erstellen.
3. Ich kann Abbildungen und Tabellen beschriften und unterschiedliche Verzeichnisse erstellen.
4. Ich kann mithilfe von Textverarbeitungsprogrammen korrekt zitieren und Literatur verwalten.
5. Ich kann das Dokument gliedern und unterschiedliche Kopf- und Fußzeilen erstellen.

Dieses Modul unterstützt den Erwerb folgender Kompetenzen:

1. Ich kann das veränderte Rollenbild von Lehrenden verstehen und dessen Auswirkungen erkennen.
2. Ich kann durch digitale Medien herbeigeführte Veränderungen der Bildungslandschaft sowie des individuellen und kollektiven Lernens wahrnehmen und für meine Lehrtätigkeit erkennen.
3. Ich kann die Wechselwirkungen zwischen Technologie und Gesellschaft beschreiben sowie die dadurch entstehenden Möglichkeiten für nachhaltige Bildung erkennen.
4. Ich kann die Wirkung der Medien auf Kinder und Jugendliche (Mediensozialisation) einschätzen und entsprechende Schlüsse daraus ziehen.
5. Ich kann den Prozess des Leitmedienwechsels begreifen.
6. Ich kann meine eigene Medienbiografie und mein eigenes Medienhandeln reflektieren.
7. Ich kann die Möglichkeiten für Wissensmanagement mit digitalen Medien erkennen und nutzen sowie Sharing-Angebote kennen, ausprobieren und nützen.
8. Ich kann die Möglichkeiten für Kommunikation und Feedback mit digitalen Medien erkennen und ausprobieren.
9. Ich kann Rechte und Pflichten von Anbietenden und Konsumentinnen und Konsumenten im Internent sowie in sozialen Medien beachten, danach handeln und vermitteln.
   

Dieses Modul unterstützt den Erwerb folgender Kompetenzen:

1. Ich kann Problemfälle aus dem Bereich Safer Internet erkennen.
2. Ich kann Safer Internet-Problemfälle erkennen und SchülerInnen begleiten und coachen.
3. Ich kann digitale Medien für die Individualisierung und Personalisierung von Lernprozessen nutzen und Unterricht für heterogene Lerngruppen planen.
4. Ich kann im Unterricht passende und unpassende soziale Settings bei der Nutzung digitaler Technologien bedenken.
5. Ich kann E-Portfolios und E-Assessments für die prozessorientierte Bewertung nutzen.
6. Ich kann Peer learning und Tutoriate von Schülerinnen und Schülern beim Lernen mit digitalen Medien adäquat einsetzen.
7. Ich kann kollaborative Systeme für die Kommunikation und Zusammenarbeit und zur Realisierung von Projekten auswählen und ergebnisorientiert einsetzen.
8. Ich kann digitale Unterstützungssysteme zur Unterrichtsgestaltung verwenden.
9. Ich kann digitale Lernumgebungen unter Beachtung adäquater Lerntheorien gestalten.