Inhalte und Referentinnen
Modul 3: Lern- und Handlungsfeld Menschen mit Behinderung, 26.2.-27.2.2016
Referentinnen: Christopher Reinprecht, Reinhilde Woditsch, Michaela Wuntschek-Zenz
Begegnung und Dialog mit Menschen mit Behinderung -
Wahrnehmungsschule und Horizonterweiterung, die mein Verstehen und mein Mitfühlen weitet und
persönliche Veränderungen in Bezug auf Toleranz und Glauben bewirkt.
Schwerpunkt: Autismus-Spektrum-Störungen -
Interventionsmöglichkeiten in der Schule
Vermittlung von Grundlagen:
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Ursachen und Formen der
Autismus-Spektrum-Störung
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Erkennen von autistischen
Symptomen
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Was bewirkt eine Wahrnehmungs-
und Informationsverarbeitungsstörung bei autistischen Schülern und
Schülerinnen?
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Welche Bedeutung haben
Stereotypien für autistische Schüler/innen?
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Die sozial-emotionale Entwicklung
von autistischen Schülern und Schülerinnen (inkl. Sprachentwicklung)
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Entwicklung von
Förderbedingungen/Förderkonzepten für autistische Schüler/innen
Erarbeitung von hilfreichen
Interventionsstrategien:
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Beziehungsaufbau mit autistischen
Schülern und Schülerinnen - wie gelingt das?
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Verstehen der individuellen
autistischen Welt
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Erarbeitung von individuellen
Förderzielen (Entwicklungsprofil)
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Erarbeitung von
Grenzziehungsprozessen
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Umgang mit aggressiven und
stereotypen Verhaltensweisen