Projektdokumentation Reinhilde Woditsch

Durch die Begegnung mit „Helden“ aus Film, Sport, Bibel und mit mehreren Heiligen wurden Lernwege initiiert und eröffnet. Über die Arbeit an der eigenen Biografie kamen die Schüler/innen durch den Vergleich der eigenen Eigenschaften mit einem Partnerkind bald zum Thema „Alltagshelden“. Zwei Rituale wurden eingeführt: das Austeilen der sogenannten „Herzhefte“ signalisierte den Beginn der Stunde, das Bekleben des Wortes „Alltagshelden“ mit Glitzerpunkte das Ende. Beide Rituale wurden den Kindern wichtig. Das Projekt zeichnet sich durch regelmäßige (Selbst-) Reflexion der Schüler/innen im „Herzheft“ aus. Hier konnten sie ihre Gedanken und Fragen notieren, welche sie freiwillig auch ins Plenum bringen konnten. Immer wieder wurde der Lernfortschritt im „Herzheft“ dokumentiert. 

 

Es wurde auch bilanziert und zusammengefasst. In dieser Phase wurde auch über die Vielfalt in der Klasse anhand der 9 Muttersprachen der Kinder reflektiert. Von den insgesamt 23 Schüler/innen (18 Buben und 5 Mädchen) sind 14 Kinder mehrsprachig. Außer Deutsch werden folgende Sprachen gesprochen: Rumänisch, Spanisch, Chinesisch, Ungarisch, Japanisch, Farsi, Englisch und Italienisch.