Onlinecampus Review

Sie war die erste ihrer Art und eröffnete eine neue Ära in der Welt der Moots. Durch die Erweiterung der Moot um das Thema Portfolio gewann die Konferenz an Größe, Besucher/innen und Vorträgen. Eine Konsequenz daraus stellte natürlich die erschwerte Planung des persönlichen Konferenzprogramms dar, da oft mehrere interessante Beiträge parallel angeboten wurden.

Dass die „Moodler“ und „Maharadschis“ durchaus auch Sinn für Selbstironie haben, bewies gleich die Wahl des Eröffnungsredners Jöran Muuß-Merholz. Der konstatierte in seiner Keynote nichts weniger als das Scheitern der digitalen Bildungsrevolution. Das hört man auf einer E-Learning Konferenz wahrscheinlich nicht so gerne. Der Vortrag erwies sich dann aber durchaus als eine amüsante kabarettistische Einlage, deren Grundaussage nicht von der Hand zu weisen ist und wie folgt zusammengefasst werden kann: Eigentlich stecke unglaublich viel Potential im E-Learning, aber die Bildungsinstitutionen hätten alle seine Vorteile einfach amputiert. Das Resultat ähnle mehr einer traditionellen Tafel mit ein paar tollen Leuchteffekten und nicht einem kollaborativen Lernraum, indem mit Methodenvielfalt und individualisierten Lernerlebnissen die Vorteile von E-Learning genutzt werden.
Trotz der durchaus richtigen Kernaussage muss festgestellt werden, dass Vorträge, die nur Kritik anbringen und nicht einmal einen Ansatz von Verbesserungsmöglichkeiten darbieten, keine wirkliche Bereicherung darstellen (ausgenommen natürlich auf humoristischer und selbstironischer Ebene).

Ansonsten fanden sich auf der Moot aber auch viele inspirierende Vorträge. Von der Einbindung von „Serious Games“ in Moodle über fantastische neue Möglichkeiten Quizzes mit den Quiz-Plugins der OpenUniversity zu erstellen bis hin zur Gestaltung von kooperativen Online-Seminaren im interuniversitären Kontext wurde für jedes Interessensgebiet etwas geboten. Dieses Jahr war auch wieder ein starke österreichische Beteiligung am Vortragsprogramm zu bemerken. Von Thomas Strasser, der Moodle im Kontext von individualisiertem Lernen thematisierte bis hin zu Usability Studien von Gergely Rakoczi oder Moodle-Software-Entwicklungen der TU Wien und edumoodle.

Insgesamt war dies eine sehr gelungene und gut organisierte Moot, die die Erwartungen an die nächste Moot natürlich noch höher schraubt. Mehr Infos ...