Onlinecampus Review

Call zum 13. E-Learning Tag 2014 zum Thema Evaluierung offener Lernszenarien

Ausgabe:
Rubrik: Netzwerke
Institution: FH-Joanneum

Der 13. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am Mittwoch, dem 17. September 2014 wird vom Forschungszentrum „ZML - Innovative Lernszenarien“ veranstaltet und thematisiert heuer offene Lernszenarien und ihre Evaluierung. Offene(re) didaktische Konzepte haben an Hochschulen, Schulen und in der Weiterbildung Fuß gefasst - seien es problembasierte Fragestellungen, die von den Lernenden selbstverantwortlich bearbeitet werden, Flipped-Classroom Ansätze, in denen Studierende in die Rolle der Lehrenden schlüpfen, oder die vieldiskutierten MOOCs, in denen sich tausende LernerInnen dort vertiefen, wo ihre Interessen liegen. Offene Szenarien fördern „emergent learning“, ein Lernen, das in der Interaktion von Lernenden und Ressourcen entsteht und in dem sich unvorhergesehene Lernprozesse entwickeln und Lernergebnisse erzielt werden, die von den Lehrenden, LehrerInnen und TrainerInnen nicht geplant waren. Doch wie wissen wir DesignerInnen von Lernszenarien, ob und inwieweit die offen(er)en Lernkonzepte erfolgreich sind? Klassische Evaluationsmethoden helfen da meist wenig, Lehrende, LehrerInnen und TrainerInnen experimentieren mit Peer Reviews, Reflexionsgesprächen und Ähnlichem. Hochschullehrende, LehrerInnen, TrainerInnen sowie MitarbeiterInnen in Firmen und Projekten, die Interesse an der Evaluierung und Reflexion von Online-Lernprozessen haben, sind herzlich eingeladen, sich beim 13. E-Learning Tag als ReferentIn und AutorIn oder TeilnehmerIn einzubringen. Mehr Infos ...