Onlinecampus Review

PUBLIKATION: Ein Plädoyer für den verstärkten Einsatz tänzerischer Elemente im Unterrichtsfach „Bewegung und Sport“

Ausgabe: #17 Juni 2014
Rubrik: Netzwerke
Institution: Kirchliche Pädagogische Hochschule – Edith Stein

Kaum noch jemand stellt Tanzen als wichtiges Erfahrungsfeld von Schule in Frage. Dennoch  führt „Tanz im Schulsport“ nach wie vor ein Schattendasein. Dabei werden hier Forderungen zeitgemäßer Pädagogik, nämlich fächerübergreifendes Unterrichten, insbesondere ganzheitliches, schülerzentriertes Lernen effizient umgesetzt. Es ist deshalb unabdingbar, dass sich Kinder bereits in jungen Jahren der Ausdrucksmöglichkeiten des eigenen Körpers bewusst werden, um Hemmschwellen und Schamgefühle von vornherein zu vermeiden. Dennoch ist die Bereitschaft, sich in diese Materie zu vertiefen, oftmals nicht gegeben und scheitert an Selbstzweifeln und Widerständen. Der Artikel versucht, Zugangsschwierigkeiten gegenüber dem Tanzen im Schulsport zu verstehen, Vorurteile abzubauen und gangbare Wege aufzuzeigen.

Sappl, Andreas (2012). Ein Plädoyer für den verstärkten Einsatz tänzerischer Elemente im Unterrichtsfach „Bewegung und Sport“. Bewegungserziehung, (5), 13 – 17. Mehr Infos ...