Onlinecampus Review
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Das Projekt „Technische Bildung im MNT-Verbund der Grundschule geht vom handlungsorientierten Unterricht des Technischen Werkens aus. Im Rahmen der Entwicklung von Unterrichtsmodellen ergeben sich aus fächerübergreifender Perspektive besondere Chancen zu den Fachschwerpunkten Sachunterricht und Mathematik. Mit Blick auf den Bedarf an technischer Bildung bei Mädchen wird auf genderrelevante Ausrichtung des Projektes geachtet.
Zentral wird der Frage nachgegangen, wie guter Unterricht zu technischer Bildung unter Berücksichtigung fächerverbindender, sprachbildender und genderrelevanter Aspekte aussehen könnte. Die Analyse zu den Unterrichtsmodellen konzentriert sich insbesondere auf die Interaktionen im Unterricht.
Das Projekt ist mit Mitteln der Genderabteilung des BMBF gefördert und stellt ein kooperatives Projekt zwischen der PH Salzburg, KPH Wien/Krems und PH Steiermark dar.
Ansprechperson: Prof. Dr. Roswitha Greinstetter, PH Salzburg
MEHR unter: http://www.phsalzburg.at/index.php?id=716
Zentral wird der Frage nachgegangen, wie guter Unterricht zu technischer Bildung unter Berücksichtigung fächerverbindender, sprachbildender und genderrelevanter Aspekte aussehen könnte. Die Analyse zu den Unterrichtsmodellen konzentriert sich insbesondere auf die Interaktionen im Unterricht.
Das Projekt ist mit Mitteln der Genderabteilung des BMBF gefördert und stellt ein kooperatives Projekt zwischen der PH Salzburg, KPH Wien/Krems und PH Steiermark dar.
Ansprechperson: Prof. Dr. Roswitha Greinstetter, PH Salzburg
MEHR unter: http://www.phsalzburg.at/index.php?id=716